OGÓLNOPOLSKI TELEFON ZAUFANIA
DLA DZIECI I MŁODZIEŻY
NR 116 111
DZIAŁA 5 DNI W TYGODNIU W GODZINACH
12.00- 20.00
TELEFON OBSŁUGUJE FUNDACJA
"DZIECI NICZYJE"
TO POMOC DLA DZIECI POTRZEBUJĄCYCH PSYCHOLOGICZNEGO WSPARCIA,
DOŚWIADCZAJĄCYCH I BĘDĄCYCH ŚWIADKAMI PRZEMOCY,
A TAKŻE ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNYCH SYTUACJACH, KTÓRE WYMAGAJĄ NATYCHMIASTOWEJ INTERWENCJI.
Godziny pracy pedagoga
| PONIEDZIAŁEK | WTOREK | ŚRODA | CZWARTEK | PIĄTEK |
| Patrycja Dembowska | 12.00-15.00 | 08.00-11.30 | 08.00-13.30 | 08.00-11.00 | 10.00-15.00 |
| Dorota Nakonieczna | 08.00-10.00 | 11.00-13.00 | 12.00-15.00 | 11.00-14.00 | ------------- |
| Aneta Nowak | 10.00-12.00 | 13.00-16.00 | ------------- | 13.00-16.00 | 08.00-10.00 |
Zwróć się do pedagoga
szkolnego gdy:
-
Czujesz, że nikt Cię nie rozumie, jesteś samotny.
-
Nie
potrafisz porozumieć się z nauczycielem.
-
Masz problemy rodzinne, znajdujesz się w trudnej sytuacji materialnej.
-
Masz problem i nie wiesz jak go rozwiązać.
-
Chcesz podzielić się swoją radością, sukcesem.
-
Chciałbyś z kimś porozmawiać.
-
Chciałbyś pomóc innym, nie wiesz w jaki sposób.
-
Masz ciekawe pomysły, którymi chcesz się podzielić.
Przyjdź także z każdą sprawą, z którą sam nie
potrafisz sobie poradzić.
Pedagog szkolny to (wg "Encyklopedii
pedagogicznej") osoba zatrudniona w szkole w celu uzupełniania, pogłębiania i
rozszerzania działalności dydaktyczno-wychowawczej prowadzonej przez
nauczycieli. Definicja ta ustala niejako obszary działania i zakresy obowiązków
pedagoga szkolnego, ale aby odpowiedzieć na zadane w tytule pytanie, należy
skupić się na oczekiwaniach jakie w stosunku do niego mają osoby, z którymi
współpracuje.
Organizuje w szkołach i placówkach pomoc
psychologiczną i pedagogiczną dla dzieci i młodzieży, której celem jest
wspomaganie rozwoju psychicznego i efektywności uczenia się poprzez pomoc
wychowawcom klas i współdziałanie z nauczycielami, rodzicami (opiekunami
prawnymi), pielęgniarką szkolną, organami szkoły oraz instytucjami pozaszkolnymi
zwracając uwagę na przestrzeganie postanowień Konwencji Praw Dziecka.
Ale głównym partnerem w pracy pedagoga
szkolnego jest uczeń.
Wśród
poruszanych problemów znajdują się:
-
pomoc wychowawcom klas w rozpoznawaniu
indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowaniu przyczyn niepowodzeń
szkolnych i trudności wychowawczych poprzez obserwację zachowania
pojedynczych uczniów i klasy, rozmowy indywidualne i uczestnictwo w
godzinach wychowawczych oraz innych spotkaniach z klasą, analizowanie
wyników nauczania i ocen zachowania, rozmowy z rodzicami (opiekunami
prawnymi), wywiady środowiskowe, udział w wywiadówkach i radach
pedagogicznych, porady wychowawcze, prowadzenie lub organizowanie prelekcji
i dyskusji na tematy ważne i interesujące młodzież;
-
określenie form i sposobów udzielania pomocy
uczniom, w tym uczniom poprzez wydawanie opinii i zaleceń dotyczących
stymulowania rozwoju lub pokonywania przez uczniów trudności rozwojowych,
wyrównywania braków i luk w nauce;
-
zorganizowanie zajęć
kompensacyjno-korekcyjnych dla dzieci wymagających takiej pomocy;
-
udzielanie pomocy psychologicznej i
pedagogicznej uczniom realizującym indywidualny program lub tok nauki
poprzez konsultacje dla uczniów, rodziców i nauczycieli;
-
koordynację działań podejmowanych na terenie
szkoły z zakresu orientacji zawodowej, tj. organizowanie w odpowiednim
czasie informacji (spotkania, prelekcje, wycieczki) ułatwiającej młodzieży
wybór dalszego kierunku kształcenia i zawodu;
-
działanie na rzecz zorganizowania opieki i
pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej
poprzez informowanie rodziców i uczniów o możliwościach i procedurze
uzyskania zasiłków, stypendiów i innych form pomocy materialnej oraz
współdziałanie z instytucjami i organizacjami pozaszkolnymi udzielającymi
wsparcia materialnego;
-
współpracę z poradniami
psychologiczno-pedagogicznymi i innymi poradniami specjalistycznymi w
zakresie konsultacji metod i form pomocy udzielanej uczniom oraz w zakresie
specjalistycznej diagnozy w indywidualnych przypadkach;
-
współdziałanie z organami szkoły, policją,
sądami w przypadkach wykroczeń uczniów (naruszenie regulaminu szkoły lub
prawa);
-
doskonalenia swoich kwalifikacji poprzez
uczestnictwo w różnych formach doskonalenia i samokształcenia.
W
ramach swojej pracy pedagog szkolny współpracuje z takimi placówkami
wspierającymi proces dydaktyczno-wychowawczy szkoły, jak:
-
Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną
-
Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej
-
Ośrodkiem Interwencji Kryzysowej
-
Punktem Konsultacyjnym ds. Uzależnień
-
Poradnią Zdrowia Psychicznego
-
Sądem Rejonowym - Wydział Rodzinny i Nieletnich
-
Komendą Miejską Policji
-
Pedagogami ze szkół podstawowych i ponadgimnazjalnych
|